Η παράμβασή του για το θέμα της στρατιωτικής εκπαίδευσης:

  Το Onalert έχει δημοσιεύσει δύο σχετικά άρθρα μου. Στις 26 Μαρτίου 2015 με τίτλο «Μεταπτυχιακά στις ΕΔ- Υπάρχουν Προοπτικές»   και στις 1 Ιουνίου 2015 με τίτλο ‘Εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές. Θέλουμε τεχνοκράτες ηγέτες ή μαχητές», το οποίο προκάλεσε και έντονο ενδιαφέρον.

 Τα δύο άρθρα είναι συσχετισμένα μεταξύ τους, διότι όπως τονίζετε και εσείς στο άρθρο σας , πρώτα θα πρέπει να καθορίσουμε τι θέλουμε από την εκπαίδευση. Εδώ είναι η καρδιά του θέματος. Υπάρχουν δύο κυρίως προσεγγίσεις και εκφράζονται από την στρατιωτική/πολιτική ηγεσία.
   
Η πρώτη προσέγγιση θέλει την  εκπαίδευση προσανατολισμένη σε αυστηρά «κλειστό» περιβάλλον με στόχο την επιτυχή έκβαση του πολέμου, όταν γίνει. Η άποψη αυτή έρχεται από τους «μαχίμους». Στον ΣΞ (ΠΖ, ΤΘ, ΕΔ) στο ΠΝ (το καράβι) , στην ΠΑ (το αεροσκάφος). Αυτοί όμως είναι στην κορυφή της ηγεσίας, παίρνουν αποφάσεις και καθορίζουν το πλαίσιο στους κλάδους. Πιστεύουν στον μαχητή στρατιωτικό και στην καλή γνώση του οπλικού συστήματος. Τα μεταπτυχιακά και οι διεπαφές με τα πανεπιστήμια , μάλλον τους ενοχλούν. Όλοι βέβαια παίρνουν  ένα τίτλο από ΑΕΙ , αλλά κυρίως για τυπικούς/συμβολικούς λόγους.
 
Η δεύτερη κατηγορία θέλει τους στρατιωτικούς  περισσότερο διαδραστικούς, εξωστρεφείς, σκεπτόμενους, δημιουργικούς κ.λ.π., με σπουδές και συνεχείς επιμορφώσεις Συνήθως αυτοί δεν είναι οι μάχιμοι. Στο ΠΝ  υπάρχει διαφοροποίηση , η οποία καλλιεργήθηκε λόγω Μοντερέυ και της αμερικανικής κουλτούρας. Οι πολιτικές ηγεσίες κλείνουν στη δεύτερη κατηγορία. 
   
Τώρα τελευταία διαμορφώνεται μία τρίτη κατηγορία (μαχητές και επιστήμονες) Εδώ το μείγμα είναι ελκυστικό στη θεωρία , αλλά στην πράξη συναντά πάλι το θέμα της βούλησης των μαχίμων (όσοι σπουδάζουν δεν αγαπούν τις ΕΔ και  την κοπανάνε). Πάντως η επιτυχία του συστήματος θα είναι η επίτευξη της τρίτης κατηγορίας.
   
Σε θεσμικό πλαίσιο  προβλέπεται ο καθορισμός της πολιτικής εκπαίδευσης από το ΣΑΑΣΕ (Συμβούλιο Ανώτατης Ακαδημαϊκής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης) σε επίπεδο ΥΕΘΑ ή ΑΝΥΕΘΑ. Από όσο ξέρω όμως ουδέποτε συγκλήθηκε και δεν βγήκαν οι κατευθύνσεις εκπαίδευσης (που πάει το καράβι) σε ναυτική γλώσσα. Αυτό πρέπει να γίνει και να υλοποιηθούν μετά οι δράσεις προς τα κάτω.
   
Τέλος όσον αφορά τα θέματα που θίγεται νομίζω ότι «αδικήσατε» την ΣΕΘΑ και την ΑΔΙΣΠΟ. Σας επισυνάπτω το ΦΕΚ με τα μεταπτυχιακά που θεσμοθετήθηκαν μετά από συλλογικές ενέργειες διαχρονικά. Η πόρτα των πανεπιστημίων είναι από το 2014 ανοιχτή. Θα πρέπει όμως να προσπαθήσουν οι σπουδαστές, αλλά και οι Διοικήσεις – Επιτελείο των σχολών. Μην δούνε τα μεταπτυχιακά ως «μία γρήγορη ξεπέτα, για να πάρουμε ένα χαρτί».
   
Γενικότερα όμως πιστεύω ότι οι ΕΔ  είναι ένας δύσκολος οργανισμός, με κλειστή κουλτούρα, οπότε οι μεταρρυθμίσεις (αναδιοργάνωση, εκπαίδευση , αξιοκρατία κ.λ.π.) θέλουν «βηματική προσέγγιση» και όχι άλματα. Χρειάζεται στόχευση, υπομονή και επιμονή (ο γάμος θέλει δύο) Οι ριζοσπαστικές κινήσεις συναντούν πολλές αντιδράσεις 

   Με εκτίμηση 

Ευάγγελος Πνευματικός  

The post Στρατιωτική εκπαίδευση: «Μεταρρυθμίσεις με μικρά βήματα κι όχι με άλματα» appeared first on OnAlert.

Ο Αντιναύαρχος ε.α Νίκος Κρυονερίτης απαντά  στην επιστολή  της ΕΝΩΣΗΣ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ.

Πριν την δεύτερη παρέμβαση για τα επιμέρους θέματα της  αναδιοργάνωσης των Ενόπλων Δυνάμεων θα ήθελα να μου επιτρέψετε να απαντήσω στην ένωση στρατιωτικών δικαστών για το προηγούμενο άρθρο, ώστε να μην δημιουργούνται εντυπώσεις χωρίς λόγο.

» Σκοπός μου κε Πρόεδρε δεν ήταν και δεν είναι να θίξω προσωπικά κανέναν ένστολο δικαστή και προπάντων τον θεσμό της δικαιοσύνης που σέβομαι σαν Έλληνας πολίτης.

Θα ήθελα όμως να έχουν όλοι οι ένστολοι την δυνατότητα να απαντούν στους κακόβουλους αρθρογράφους εκ μέρους της ένωσής τους.
Θα ήθελα να σας θυμίσω ότι η δικαιοσύνη δεν διαιρείται σε κατηγορίες και δεν γίνονται εξαιρέσεις όπως σαφέστατα ερμηνεύεται από το Σύνταγμα.
Θα ήθελα να θυμίσω ότι την έρευνα δεν την εμποδίζει κανένας νόμος ούτε είναι γνωστά εκ των προτέρων τα ύψη της μίζας ή της όποιας εξυπηρέτησης.
Θα ήθελα να θυμίσω ότι τα θέματα δεν αφορούν αποκλειστικά εξοπλισμούς, χωρίς να θέλω να μπω σε λεπτομέρειες. Άλλωστε ορισμένα από αυτά αποτελούν παλαιότερες  επίκαιρες ερωτήσεις στη Βουλή των Ελλήνων.
Θα ήθελα ο στρατιωτικός να μην δικάζεται με τη στολή και το εθνόσημο που περήφανα φέρει στην υπηρεσία του. Η δίκη για αστικά θέματα και όχι μόνον, δεν έχει σχέση με την υπηρεσία.
Θα ήθελα να θυμίσω ότι όλοι σχεδόν οι στρατιωτικοί δικαστές έχουν περάσει κατά καιρούς από τα γραφεία των εκάστοτε υπουργών ή αρχηγών, χωρίς αυτό να σημαίνει αλλοτρίωση ή κάτι επιλήψιμο.
Τέλος θα ήθελα η χώρα μου όχι μόνο για λόγους οικονομίας αλλά σύγχρονης δημοκρατικής αντίληψης  να ακολουθεί την Δύση και όχι την Ανατολή.
Με εκτίμηση

Νίκος Κρυονερίτης»

The post ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ: Ο διάλογος μέσω Onalert συνεχίζεται με απάντηση Κρυονερίτη appeared first on OnAlert.

Το κείμενο του κ.Αντωνιάδη:

Κύριε Κρυονερίτη,


Η διακοπή λειτουργίας  της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), της Σχολής δηλαδή που επί χρόνια τώρα παρέχει  αρμονικά συνδυασμένη επιστημονική και στρατιωτική εκπαίδευση, για την κατάρτιση μονίμων Αξκών προς  κάλυψη των αναγκών των τριών Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων σε Ιατρούς, Κτηνιάτρους, Οδοντιάτρους, Φαρμακοποιούς, Ψυχολόγους, Οικονομικούς, Στρατολόγους και  Δικαστικούς παλαιότερα, δεν θα επέφερε κανενα ουσιαστικό όφελος στην λειτουργία των Ε.Δ.Τουναντίον θα απωλέσουμε ικανοτατα και άξια στελέχη και λαμπρους επιστήμονες, καθώς η Σ.Σ.Α.Σ. στο σύνολο των ειδικοτήτων της, απορροφά κάθε χρόνο, την «αφρόκρεμα» των φοιτητών/σπουδαστών, καθόσον οι βάσεις εισαγωγής στην εν λόγω Σχολή είναι μακράν οι υψηλότερες, από το σύνολο των λοιπών Πανεπιστημιακών Σχολών.
 
  Επίσης η εκπαίδευση που παρέχεται στους μελλοντικούς Αξιωματικούς ειδικοτήτων εντός της Σχολής, είναι αέναη, άρτια  και  εναρμονισμένη με την εκπαίδευση των λοιπών Παραγωγικών Σχολών (ΑΣΕΙ), ούτως ώστε να αποδοθούν με την ορκωμοσία τους, στελέχη ικανά να στελεχώσουν Μονάδες και Συγκροτήματα και να αφομοιωθούν άμεσα σε αυτά και τις απαιτήσεις τους.

Με τυχόν «πρόσληψη» επαγγελματιών Αξιωματικών αποδομούνται τα θεμέλια του ψυχισμού του Έλληνα Αξκού που παραδοσιακά χτίζονταν, πάνω στις αρχές που παραλάμβαναν οι νεότεροι από τους παλαιότερους εντός των Στρατιωτικών Σχολών/Ιδρυμάτων. Η λογική του επαγγελματία Αξιωματικού, ο οποίος φοράει τη στολή για βιοποριστικούς και μόνο λόγους  καταργεί στην ουσία την παράδοση των προτύπων, η οποία ίσχυε παλαιόθεν, στις Ένοπλες Δυνάμεις.Με την έλλειψη της 4χρονης στρατιωτικής εκπαίδευσης του Αξιωματικού,  «μηδενίζεται»  η ιστορική συνέχεια που ήταν ριζωμένη στον ψυχισμό του Έλληνα Αξιωματικού. Οι νεοι Αξιωματικοί που θα «προσληφθούν» στο μέλλον ως τεχνοκράτες, θα έχουν μόνο γνωστική σχέση με το αντικείμενό τους, και δεν θα έχουν εκπαιδευθεί με γνώμονα την αντίληψη της θέσης-σχέσης τους, με το συνολικό πολιτισμικό-κοινωνικό οικοδόμημα, που είναι οι αρχές και οι αξίες, προϊόν των αγώνων των λαών γενικότερα, αλλά και του Ελληνικού λαού ειδικότερα, για δημοκρατία-ισότητα-δικαιοσύνη.
 

Η  προσφορά των στρατιωτικών  σχολών δεν αποτιμάται σε μετρήσιμα οικονομικά μεγέθη.  Η προσφορά τους είναι εθνική και  γι’ αυτό  πρέπει να τις αναβαθμίζουμε συνεχώς.Στη Στρατιωτική Σχολή σφυρηλατείται  η  πειθαρχία από την πρώτη στιγμή που εισέρχεται ένας  νέος, και εμπεδώνεται  κατά τη διάρκεια της τετραετούς, πενταετούς ή εξαετούς  διαβίωσής του σ’ αυτή.  Οι δύσκολες καθημερινές καταστάσεις  συσπειρώνουν τους μαθητές.  Άτομα  ετερόκλητα,  με διαφορετικό  κοινωνικό,  οικονομικό  και ιδιοσυγκρασιακό  υπόβαθρο  συγκλίνουν αναγκαστικά  για να μάθουν να συνεργάζονται αποτελεσματικά  στο βαθμό που απαιτεί η στρατιωτική αποστολή. Μαθαίνουν να διοικούν και να διοικούνται. Και αυτό για να επιτευχθεί  απαιτείται ο  χρόνος της Σχολής. Δημιουργεί συνθήκες όπου αναπτύσσονται  προσωπικές και κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των στελεχών που διατηρούνται ακόμα και όταν αυτά περάσουν στην εφεδρεία.  Τα παραδείγματα αυτοθυσίας Αξιωματικών για χάρη συμπολεμιστών τους στα πεδία των μαχών που έχει καταγεγραμμένα η Ελληνική ιστορία,  έχουν έρεισμα στον τρόπο σκέψης  και στους δεσμούς που καλλιεργούνται μέσα στις Στρατιωτικές Σχολές.
 

Το δε οικονομικό όφελος που θα προκύψει από το τυχόν κλείσιμο της ΣΣΑΣ και της ΣΑΝ κυριε Κρυονερίτη, δε θα είναι ουσιαστικό.  Ο ψυχολογικός αντίκτυπος όμως που θα έχει στα στελέχη, σε μια περίοδο που η απαξίωσή τους συνειδητοποιείται καθημερινά και που ο μέχρι πρότινος ισχνός μισθός τους  αποσκελετώθηκε, θα είναι μεγάλη. Και να μη ξεχνάμε ότι το ισχυρότερο όπλο που είχε από καταβολής του ο Έλληνας και που τον έφερνε πάντα νικητή, ήταν η μεγάλη του ψυχή  και το ηθικό του.
 Θεωρείτε ότι σήμερα οι κίνδυνοι εξέλιπαν  και ότι αυτά δε θα μας χρειαστούν;
 Ας   μην επιτρέψουμε λοιπόν να κατακρημνισθεί ένας από τους πιλώνες της άμυνας της πατρίδας μας!  Το έμψυχο υλικό είναι το βασικότερο  συστατικό της άμυνας της πατρίδας  μας, και οι Στρατιωτικές σχολές  είναι τα λίκνα που γαλουχούν Έλληνες
             με υψηλό εθνικό φρόνημα,
             με  ακμαιότατο ηθικό,
             με απαράμιλλο αίσθημα ευθύνης και αυτοθυσίας.

«Ουκ αν φορητός είης, ει πράσσοις καλώς.Αισχύλος»
Σ.Α./ΣΣΑΣ

The post «Όχι στο κλείσιμο της ΣΣΑΣ» – Απάντηση στο άρθρο του αντιναυάρχου Κρυονερίτη appeared first on OnAlert.

Τα ερωτήματα που έθεσε με το κείμενό του πρέπει κάποια στιγμή να απαντηθούν .

 Δειτε όσα ειπε ο Αντιναύαρχος Νίκος Κρυονερίτης στο στούντιο του Onalert. Για τα υποβρύχια κι όχι μόνο!

The post Ο Αντιναύαρχος Νίκος Κρυονερίτης στο Onalert – Δείτε την συνέντευξη appeared first on OnAlert.